教育应该尊重幼儿的"后台生活"——幼儿生活的另一种阐释

教育生活化是当前幼儿教育的一个重要理念,幼儿的生活是教育内容的主要来源。那么,究竟什么样的生活才是符合幼儿本性的生活,才是教育的真正的出发点呢?如果从社会学理论中的表演互动论的“前台”和“后台”两个角度去分析幼儿的生活,那么,教育则更应该尊重幼儿的后台生活。一、“前台”与“后台”——幼儿生活的两个层面前台和后台原指戏剧表演的两个区域,加拿大社会学家戈夫曼把它们引入社会学,用来分析人的日常行为。所谓前台就是个体按照一种一般性的固定方式进行表演,为观看表演的观众规定特定情景的部分,包括舞台设置和“个人前台”。…