|
|||||
|
|
| 激励机制的建立现代班级管理的策略选择 | |
| 引用本文： | 代波.激励机制的建立现代班级管理的策略选择[J].四川教育学院学报,2003,19(12):37-38. |
| 作者姓名： | 代波 |
| 作者单位： | 自贡市富顺城关中学,643200 |
| 摘 要： | 根据现代管理学中的人本主义原理 ,现代班级管理应该建立完善的激励机制 ,以此来充分调动学生的主观能动性 ,让学生主动参与到班级管理中来 ,最大限度地提高班级管理的效益。一、变量关系 :理解班级管理激励机制的关键班级管理的对象是活生生的人 ,班级管理的效能体现为人的发展。因而 ,班级管理的过程实质是为了实现人的发展而引导人的行为过程。在人的行为活动过程中 ,是否给予激励 ,其行为活动的表现及效果大为不同。因而 ,现代班级管理需要构建一套激励机制 ,来激发学生的活动动机 ,使之产生积极向上的心理状态 ,进而产生积极的行为活动… |
| 关 键 词： | 现代管理学 班级管理 激励机制 学生参与 班主任 竞争机制 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |