课堂激励五法 |
| |
引用本文: | 杨进.课堂激励五法[J].中国学校体育,1993(6). |
| |
作者姓名: | 杨进 |
| |
作者单位: | 四川省秀山县一中 648900 |
| |
摘 要: | <正> 在体育教学中,教师常采用如下五种方法来激发学生的学习兴趣和练习积极性。一、语言激励法。即体育教师运用口令和课堂语言的表达来激励学生。体育教师的口令必须准确、清楚、果断、节奏感强。宏亮的口令能使人精神振奋,动作协调整齐,反之,软绵绵、有气无力的口令会把一个队伍喊垮。二、行为激励法。体育教师作为学生的表率,随时都会给学生带来影响。如果教师总是提前到场,学生就不好意思迟到;如果教师总是穿皮鞋上课,学生穿球鞋的就会越来越少。
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|