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| 政策偏好与初中教育发展路径突围 | |
| 引用本文： | 张熙.政策偏好与初中教育发展路径突围[J].教育科学研究,2014(9). |
| 作者姓名： | 张熙 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院 100101 |
| 摘 要： | 初中教育阶段是一个特殊的时期,有着承上启下的作用,但其发展之路并不平坦。从政策偏好的角度分析初中教育发展过程,发现其显示性政策偏好为国家中心与分权制。这一偏好是理解初中教育发展的"积弱"的根源,而偏好的变化是改善初中教育发展的前提和基础。当前政策偏好已悄然发生变化,实现着路径突围,表现为综合、联动、多样三个特征。 |
| 关 键 词： | 政策偏好 初中教育 初中教育发展 |
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