“死活读不下的名著”榜单对语文教育的警示 |
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引用本文: | 朱毓麒.“死活读不下的名著”榜单对语文教育的警示[J].中小学教师培训,2014(5):46-49. |
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作者姓名: | 朱毓麒 |
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作者单位: | 天水市麦积区教师进修学校,甘肃天水741020 |
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摘 要: | 网络"死活读不下去的图书"调查统计结果令人瞠目:《红楼梦》高居榜首,另外三大名著也悉数上榜,这既是国人目前的阅读现状,更折射出语文教育的尴尬。现在的语文教育几乎完全为了应试,绝大多数学生中学毕业,没有形成阅读的爱好与习惯,除了课本与教辅,几乎没有读过几本书,这直接导致整个国民的阅读率下降。语文教育要把读书放在头等重要的位置;阅读名著是提高语文素养、人文素质的重要途径;语文教育落实名著阅读的策略是教师要带头读名著,要激发兴趣,培养习惯,要在课堂上领着学生读,要体现在教学评价上。
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关 键 词: | 名著 阅读 现状 作用 策略 |
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