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| 中国教育评价的政策与体制分析之二——评价政策与体制的研究路径 | |
| 引用本文： | 袁益民,汪华,肖长苏.中国教育评价的政策与体制分析之二——评价政策与体制的研究路径[J].学校管理,2006(1). |
| 作者姓名： | 袁益民 汪华 肖长苏 |
| 摘 要： | 如何从总体上对作为整个教育质量评估系统的一个部分的评价政策与体制进行分析?首先,应该对适应特定国家的情况,与其教育系统目标相一致并代表支撑教育质量改进策略之工具的教育评价政策与体制进行研究和反思,具体目标可以包括:①收集、整理和分析关于该国用于评价教育的政策与体制、评价与国家教育目标的关联以及评价用于改进教育的途径等方面的信息;②分析该国在评价领域的经验,鉴别优势和不足,以便它国借鉴;③对国家级和国际性评价的政策如何改进提出建议;④找到国家间可以协作的领域。鉴于这些问题都是日常教育工作中的新话题,质量和评… |
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