例析“物质的量”试题考查的思维视角 |
| |
引用本文: | 王福才,卢国锋.例析“物质的量”试题考查的思维视角[J].中学生数理化(高中版),2015(1):36-37. |
| |
作者姓名: | 王福才 卢国锋 |
| |
摘 要: | 物质的量是"海(液体)""陆(固体)""空(气体)"计算的核心统帅,思维能力是诸种能力的核心,"物质的量"这一知识点与思维高度结合,成为考查思维形式与品质的最佳素材。下面结合具体试题,解决"物质的量"试题如何思、如何解的思维视角问题。一、考查逆向思维的视角逆向思维也指思维过程的指向性,思维起点由果索因,快捷找到未知与已知缺少的关键量。例1阿伏加德罗常数值是N_A,标准状况下,若某氧气和氮气的混合气体m g含有b个分子,则ng该混合气体在标准状况下的体积是()。
|
关 键 词: | 思维过程 阿伏加德罗常数 视角问题 逆向思维 思维形式 向性 正向思维 稀硫酸 广口瓶 学习小组 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|