四论素质教育—如何走向素质教育之二 |
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引用本文: | 张恒忠,林碧英.四论素质教育—如何走向素质教育之二[J].福建师大福清分校学报,1997(3):33-37. |
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作者姓名: | 张恒忠 林碧英 |
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摘 要: | 本紧接上《三论素质教育·如何走向素质教育之一》,从发展个性特长,更新教学内容,优化学科结构,改革教学方法,改进教学手段三个具体途径,继续阐述如何实施素质教育。章引用了诸如山东枣庄二十九中培养“特长生”,福建省邵武市教研室“大,小,个”的教改试验,福建省连城县教师进修学校的“三环节·三反馈”教改试验的具体经验,又探讨了“合作教育派”的有关理论,使走向素质教育成为可望又可即的事。
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关 键 词: | 素质教育 个性教育 教育内容 学科结构 教学手段 合作教育派 |
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