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| 浅谈极限思想在高中数学解题中的运用 | |
| 引用本文： | 黄成兴.浅谈极限思想在高中数学解题中的运用[J].课程教材教学研究(小教研究),2015(3):8-9. |
| 作者姓名： | 黄成兴 |
| 作者单位： | 临沧市临翔区第一中学 |
| 摘 要： | 极限是学习高等数学的重要工具,高等数学里很多概念和方法都和极限有关。例如求圆面积和圆周长,在中学里已经知道,半径为1的圆面积等于π,圆周长等于2π,但这两个结果是怎么来的呢?人们最初只知道求多边形的面积和求直线的长度。要从这个基础出发来求得圆面积和圆周长,就要通过极限这一有用的工具才行。极限作为一种运算在高中数学中的要求较低,一般只要理解即可,然而极限作为一种思想,一种从有限认识无限的数学思想,若我们 |
| 关 键 词： | 极限思想 积和 圆周长 数列极限 数学解题 单调区间 减函数 数学思想方法 解题思路 数学题 |
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