课程改革背景下体育教师发展核心素养促进的实验研究

新时代核心素养导向课程改革的实施需要高质量的体育教师提供支撑，《关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021—2025年）的通知》将“教师核心素养培养”作为一项重要工作。为了探索体育教师发展核心素养的培养路径，通过设置试验组和对照组，为试验组提供模块课程，以验证名师基地学习对体育教师发展核心素养的培养效果。研究表明，名师基地学习对试验组体育教师价值观念（师生观、制度观）、必备品格（体育品德）、关键能力（课程领悟能力、教学实施能力、教研与学习反思能力）等核心素养提升明显，但对体育人文底蕴与科学精神、课外体育执行能力提升效果不明显；对照组体育教师发展核心素养水平也可自然形成和提升，但进步缓慢。因此，名师基地学习是有效提升体育教师发展核心素养的可行路径。