家庭教养方式对中学生体育锻炼行为的影响：基于自我效能感中介效应

家庭教养方式是影响中学生体育锻炼行为的有效手段，由于诸多家庭未及时调整教养方式，导致中学生体育锻炼行为下降。本研究在问卷调查347个家庭的基础上，构建了一个有调节的中介模型，以此考察家庭教养方式对体育锻炼行为的影响以及中学生自我效能感的中介作用。研究结果：(1)权威型家庭教养方式对中学生体育锻炼行为具备正向影响。(2)专制型家庭教养方式对中学生体育锻炼行为具备负向影响。(3)放任型家庭教养方式对中学生体育锻炼行为具备负向影响。(4)自我效能感在对每一种家庭教养方式均能产生中介效应影响。