新时代体育课程思政建设的内涵、难点及应对策略 |
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引用本文: | 刘锋.新时代体育课程思政建设的内涵、难点及应对策略[J].天津体育学院学报,2023(2):136-142. |
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作者姓名: | 刘锋 |
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作者单位: | 新疆大学体育教学研究部 |
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基金项目: | 国家社会科学基金教育学一般项目(项目编号:BLA200218); |
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摘 要: | 采用文献资料、逻辑推理等方法,对新时代体育课程思政的内涵、难点及对策进行深入剖析。新时代,体育课程思政内涵在立德树人、社会主义核心价值观、协同育人、显隐融合等4个维度蕴含着丰富的育人特质、价值契合、德育元素和科学方法。但体育课程思政建设仍面临体育课程与思政教育融合失衡、体育教师思政能力薄弱、校园体育文化育人乏力、体育课程思政建设保障机制不完善等难点问题。推进新时代体育课程思政建设,应系统融入思政教育,完善体育课程思政教育体系;大力提升教师思政素养,打造高素质的体育师资队伍;积极营造校园体育文化环境,提升育人成效;多措并举建立健全体育课程思政的保障机制。
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关 键 词: | 体育课程 课程思政 立德树人 新时代 |
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