| 幼儿在园提问数量的发展研究 |
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| 引用本文： | 费广洪,申继亮,姚艺. 幼儿在园提问数量的发展研究[J]. 学前教育研究, 2003, 0(7): 84-87 |
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| 作者姓名： | 费广洪 申继亮 姚艺 |
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| 作者单位： | 1. 100875,北京师范大学发展心理研究所
2. 518019,广东省深圳市翠园幼儿园 |
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| 摘 要： | 一、问题的提出作为儿童主动学习的表现之一,提问近年来受到了国内心理学界的重视.一个世纪以来,国外对于儿童提问(question-asking)作了大量的研究.其中关于儿童提问年龄特征的研究多是用观察的方法记录儿童的提问.研究主要是在两种环境中进行的,一个是家庭,一个是教育机构.研究得到了比较一致的结论,即儿童在教育机构中的提问数量是极其贫乏的.(Dodl,1966;Dillon,1988;Beeker;2000)这些研究无论在方法上还是在结果上都给我国的相关研究提供了宝贵的资料.
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| 关 键 词： | 幼儿教育 儿童提问 提问数量 幼儿园 研究方法 发展趋势 |
Research on Development of the Number of Questions in Nursery |
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