| 积极探索“能力本位“教学模式 |
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| 引用本文： | 朱佩兰.积极探索“能力本位“教学模式[J].中国体育教练员,2001(3):8-9. |
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| 作者姓名： | 朱佩兰 |
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| 摘 要： | 十多年前开始教练员岗位培训工作,我们就确定了按不同运动项目、不同技术职务等级,对教练员进行以提高指导训练、指挥竞赛、管理队伍能力和职业道德水平,以提高“应会“能力为重点,以提高教练员职业综合能力为目的的培训目标.它包括了对教练进行晋升、上岗前的“等级培训“和晋升上岗后的“继续培训“两大部分.实行“三个结合,三个突出“的教学原则:系统性与针对性相结合,突出针对性;理论与实践相结合,突出实践;基础与应用相结合,突出应用.培训对象主要是专职教练员,属于在职定向培训.从1987年起,遵循边研究、边实践、边完善、边建设的原则,从田径运动项目开始,经过试点逐步推广,现在已具有一定规模,收到一定成效,应该给予充分肯定.……
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A Probe Into "Capacity Essence" Teaching Style |
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| Zhu peilan.A Probe Into "Capacity Essence" Teaching Style[J].China Sports Coaches,2001(3):8-9. |
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| Authors: | Zhu peilan |
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