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以爱共读,提升亲子情怀
引用本文:李淑琴.以爱共读,提升亲子情怀[J].湖北教育,2007(11):37-38.
作者姓名:李淑琴
摘    要:刚才老师们都谈到了如何在学校创造良好的阅读环境,我觉得我们同样也要注重家庭的阅读氛围,因此我在班上倡导“亲子阅读”的读书形式。要求家长陪孩子一起阅读,这不仅仅只是形式上的“亲子”活动,更是在思想、精神层面上的“亲子”。亲子共读是家长和孩子相互沟通的桥梁;亲子共读,使家长和孩子共同体验读书的收获与快乐。

关 键 词:亲子阅读  情怀  阅读环境  阅读氛围  精神层面  相互沟通  孩子  家长
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