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| 生物学教学中的“练” | |
| 引用本文： | 李凝芳.生物学教学中的“练”[J].生物学教学,1998(6). |
| 作者姓名： | 李凝芳 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市第一中学!221002 |
| 摘 要： | 生物学不同于语文、数学等学科，它是研究大自然中各种生物生命现象的科学。学生除了学好书本知识外，还必须通过观察、实验来验证书本知识．从中培养学生的基本技能，培养学生的观察能力和思维能力。几年来我在生物学教学中抓住生物学实验这条主线，寓“练”于教学之中，进行了一些尝试。一、强化初次实验中的“练”初中生第一次进行生物学实验是显微镜的操作。首次的“练”不仅能使学生初次领略微观生物世界的奇妙，对生物世界产生浓厚的兴趣，更重要的是通过对显微镜的操作训练来培养学生生物实验的技能。依据学生的好奇这一心理特点及大… |
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