小学数学教学生活化的误区与解决路径 |
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引用本文: | 林仙君.小学数学教学生活化的误区与解决路径[J].试题与研究:高中理科综合,2019(36):0024-0024. |
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作者姓名: | 林仙君 |
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作者单位: | 浙江省台州市黄岩区镇东小学 |
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摘 要: | 小学数学教学改革持续深化下,新课程改革提出了新的教学理念和教学方法,推动小学数学教学生活化,对于激发学生学习兴趣,构建高效的数学课堂具有积极意义。小学数学教学中,贴近学生实际生活,将所学知识灵活运用到实处成为主要目标,对于学生素质能力培养具有积极意义。但是,当前小学数学教学中逐渐陷入误区,应提升认知水平,逐步完善。本文就小学数学教学生活化误区进行分析,提出合理的解决措施,构建符合新课程改革的小学数学课堂。
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关 键 词: | 小学数学 生活化 数学素养 自主学习能力 |
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