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| “三动”培育“三力”的复习模式 | |
| 引用本文： | 陈欲晓.“三动”培育“三力”的复习模式[J].中学生数理化(高中版),2014(8):45-45. |
| 作者姓名： | 陈欲晓 |
| 作者单位： | 浙江省温州中学; |
| 摘 要： | <正>2011年在美国各地兴起的"翻转课堂",其本质就是教师把本来在课堂要讲解的知识转化为视频或其他的学习载体,让学生在家中或课外学习,第二天学生回到课堂,师生面对面交流探讨并完成相关作业的一种教学形态.而鉴于高三学生平时是住校的,没有时间和场地去视频学习,笔者在吸收"翻转课堂"教学模式的基础上,进一步创新化学课堂,促进学生更有效地进行一轮复习.笔者通过三个步骤完成:课前梳理, |
| 关 键 词： | 复习模式 化学课堂 知识转化 培育 课外学习 面对面交流 教学形态 教学模式 |
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