“创”出新径,“作”自我——《草原之声》音响小品创作教学的思考 |
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引用本文: | 汤慧.“创”出新径,“作”自我——《草原之声》音响小品创作教学的思考[J].中小学音乐教育,2014(5). |
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作者姓名: | 汤慧 |
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作者单位: | 上海市浦东新区华林小学; |
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摘 要: | 正音乐教育在培养人的创造能力方面具有着特殊的作用。音乐创作活动是发挥学生音乐想象力和创造性思维潜能的重要学习领域,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段。本文结合笔者课堂教学实例《草原之声》音响小品创作活动中的实施体会,从音乐创作体验活动的设计、教材中创作素材的挖掘、创作活动中师生间的平等互动等三方面浅谈自己对小学音乐创作活动的认识。
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关 键 词: | 音乐创作 教学实例 创作活动 创作教学 小学音乐 创造思维能力 体验活动 平等互动 音乐教育 思维潜能 |
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