巧问：提高语文课堂教学效果的重要途径

设问是语文教学的一种普遍方法。设问要巧,问中疑点,问中要害,问得有理,才能给学生一个想像、思考的空间,才能达到提高教学效果的目的。一、曲问活问,激发学生求知兴趣。课堂的提问如果只是一味地直来直去,设问不巧、不曲,启发性就不强,久而久之,学生对这样的问题就会感到索然无味,并在一定程度上妨碍其思维的发展。假如我们能把问题变成“曲问”、“活问”,这样就能调动学生开动脑筋,迫使他们回答问题时在思维上“跳一跳”。如教《谁是最可爱的人》一文时,讲到“冯玉祥救朝鲜小孩”一事,各种教参资料都认为这是表现志愿军战士国际主义精神…