六要素整合的高中英语学习活动观教学实践——以译林版《牛津高中英语》Module 4 Unit 2 Task为例 |
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作者单位: | ;1.江苏南京市江宁高级中学 |
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摘 要: | 文章对《普通高中英语课程标准(2017年版)》中提出的英语课程内容六要素及英语学习活动观进行了剖析,进一步阐释了它们的内涵。基于六要素整合的英语学习活动观,文章以译林版《牛津高中英语》Task版块的教学为例,介绍了具体的教学实施过程,旨在探索如何在该板块的教学中践行六要素整合的英语学习活动观,促进学生英语学科核心素养的提升。
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关 键 词: | 六要素 英语学习活动观 核心素养 高中 |
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