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| 构建“三核课堂”，促进学生深度学习 | |
| 作者单位： | ;1.江苏海安市雅周镇初级中学 |
| 摘 要： | 深度学习能让学生全身心投入,经历思维探索过程,获得深度、深刻的学习体验.在初中数学教学中,教师要借助核心问题、核心知识和核心结构等,构建"三核课堂",催生学生的深度学习.深度学习不仅是学习知识,更是学习知识背后的数学思想、方法、思维方式、文化观念等. |
| 关 键 词： | 深度学习 三核课堂 核心素养 |
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