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| 新时代大学生"四史"教育的逻辑、困境和策略探析 | |
| 引用本文： | 梁洋生,谢红玉.新时代大学生"四史"教育的逻辑、困境和策略探析[J].大学.研究与评价,2022(3):1-5. |
| 作者姓名： | 梁洋生 谢红玉 |
| 摘 要： | "四史"教育是当前高校思想政治教育的重要内容,可从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑三个方面理解其重大价值意义.本文在分析新时代大学生"四史"教育的价值意义和现实困境的基础上,从加强顶层设计、坚持守正创新、观照现实生活、强化保障体系等方面,进一步探析新时代学生"四史"教育的实施策略. |
| 关 键 词： | 大学生 "四史"教育 高校思想政治教育 |