《学会赞美》教学 |
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引用本文: | 陈惠琴,于永正.《学会赞美》教学[J].小学语文教学,2010(1):33-35. |
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作者姓名: | 陈惠琴 于永正 |
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作者单位: | [1]江苏昆山西塘街小学 [2]徐州市鼓楼区教研室 |
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摘 要: | 这是一节十分成功的口语交际课,成功体现在陈老师的创造性上。她尊重教材,教材上要求训练的,她练了。这一步的练,使学生明白了两点:第一,赞美是一种美德,要真诚,要实事求是;第二,赞美有两种,一种是概括的,一种是具体的。陈老师的解读很到位,她没有“教教材”,而是“用教材教”.而且进行了有度的拓展,拓展的用意是引领学生进一步学习赞美,知道怎样赞美。
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关 键 词: | 《学会赞美》 教学 口语交际课 实事求是 教材 创造性 成功 老师 |
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