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| 论美术教育的素质教育功能 | |
| 引用本文： | 邵宏.论美术教育的素质教育功能[J].辽宁教育行政学院学报,2001,18(3):102. |
| 作者姓名： | 邵宏 |
| 作者单位： | 鞍山广播电视中专,辽宁,鞍山,114000 |
| 摘 要： | 一、美术教育是智力开发的金钥匙。当前学校教育在注重学生逻辑思维训练的同时也要注意对学生的形象思维的教育。美术是形象思维的突破口。美术是一种视觉艺术。视觉包括反映事物个别特性的视感觉和反映事物整体的视知觉，处于永恒运动中的世界万物，在其运动过程中，往往以一定的形状、体积、颜色等方式存在。事物的相对运动或静止状态都是通过其形状、体积、颜色等方式刺激视觉器官而反映到人的大脑里来，在脑中产生美术形象，给人以直觉的形象思维。因此，开发右脑离不开美术，美术教育对发展智力有积极的促进作用。 二、美术教育具有德… |
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