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| 数学课中的四种情景教学 | |
| 引用本文： | 林朝红.数学课中的四种情景教学[J].少年儿童研究,2012(8):15-17. |
| 作者姓名： | 林朝红 |
| 作者单位： | 福建省莆田市荔城区拱辰中心小学 |
| 摘 要： | 数学课程标准明确提出:要让学生在生动具体的情境中学习数学。于是,"创设情境"成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线。然而,怎样引入情境?情境要如何创设才有效?这些都应该成为我们在教学设计过程中思考的问题。有效的数学情境必须立足数学学科本质,做到以思维能力培养为核心。情境教学的形式 |
| 关 键 词： | 学生 生活情境 学习数学 计算器 小学数学课 问题情境 数学课程标准 思维能力培养 数学情境 情境教学 |
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