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| 校园体育科技“创课”教学初探——基于“可调式弹力抱膝圈”设计的教学案例 | |
| 引用本文： | 邱伯聪,黄见良,潘春辉.校园体育科技“创课”教学初探——基于“可调式弹力抱膝圈”设计的教学案例[J].新课程研究,2016(4):88-91. |
| 作者姓名： | 邱伯聪 黄见良 潘春辉 |
| 作者单位： | 广东省中学综合实践活动课程专业委员会;广州市增城区中小学体育教研会;广州市增城区人民政府;广州市增城区派潭中学;广州市增城区中学生物教研会 |
| 基金项目： | 广州市名教师工作室资金项目“校园体育的德育因素融合研究”(编号:201512179876)的研究成果 |
| 摘 要： | 当前,一些学校积极开发跨学科融合的科技创新实践类课程(简称"创课"),推动教与学方式的转变,培养学生的团队合作精神和科学素养,提高学生的科技创新能力,促进学生全面发展。本文基于体育(健康)科技创新实践活动的"可调式弹力抱膝圈"设计的教学案例,论述创课的基本内涵、特征及其问题提出、研究假设、方案设计、应用分析四个维度的实例操作,为学校的创课教学建模提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 体育科技 健康科技 创课 可调式 抱膝圈 |
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