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| 初中数学课堂教学如何实现有效提问 | |
| 引用本文： | 钟常标.初中数学课堂教学如何实现有效提问[J].中学教学参考,2012(32):19-19. |
| 作者姓名： | 钟常标 |
| 作者单位： | 广东云浮郁南县连滩中学,527300 |
| 摘 要： | 美国数学家哈尔莫斯强调：问题是数学的心脏．因此，研究课堂提问的有效性，是实施新课程数学教学的一个亟须研究的课题．一、课堂提问的前奏——预设中为问题定好调1．定位——找好设问点一个好的数学问题，必须具有较强的针对性，能够直指课堂教学的重点、难点，能够仅仅围绕课堂教学的目标，能够自始至终都紧扣学生的数学思维和数学能力的发展． |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 有效提问 初中 课堂提问 数学教学 数学问题 数学能力 数学家 |
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