非正式学习视角下的大学英语教师专业发展

大学英语教师专业发展问题越来越得到教育界的关注。本文基于目前大学英语教师正式学习方式的局限性,讨论非正式学习的内涵以及高校英语教师进行非正式学习的途径,以促进大学英语教师专业发展。