以情优教 滋润初中数学课堂

<正>课堂教学过程是一种特殊的认识过程,是师生间主要以知识和方法为载体的情感交流的过程,也是学生的思想观念、道德情操、价值情感的熏陶和感染的过程.情感是人对客观事物和对象所持的态度体验,"好学近乎知,厌学源于冷",可见情感对认知具有调控作用.以情优教就是运用情感因素优化教学,通过师生之间进行情感交流达到以情促知,以知增情,情知互促并茂,激发求知欲,培养一个具有综合素养、完整的人.