关于黑龙江省部分初中教师对新课改适应性的调研与分析 |
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引用本文: | 陈云奔,李彤彤.关于黑龙江省部分初中教师对新课改适应性的调研与分析[J].教育探索,2010(5). |
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作者姓名: | 陈云奔 李彤彤 |
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作者单位: | 哈尔滨师范大学教育科学学院,哈尔滨,150025 |
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基金项目: | 黑龙江省教育厅人文社会科学重点研究项目(11522Z030) |
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摘 要: | 研究者利用自编问卷对黑龙江省的1 247名初中教师进行了有关新课改适应性的调查,调查内容包括课程理念、课程目标、教学过程、课程内容、学生评价方式、校本课程等六个方面。调查结果显示:有半数以上的初中教师对《纲要》缺乏应有认识;有41.7%的教师对新课改的三维目标不太认可;能够适应新教材的教师仅占49.9%,说明有一半以上的教师对新教材不能适应;有80%以上的教师能够开展探究学习和合作学习;有59.8%的教师注重对学习过程的评价,并采用了多元化的学生评价方式;有近一半的教师对校本课程的作用认识不足。
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关 键 词: | 初中教师 新课改 适应性 |
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