创造性使用教材 多方位培养能力

基础教育课程改革的目标中，要求教师要在教学过程中培养以学生的创新精神和能力为重点，突出学生的发展，使学生在获取知识的同时学会学习，在教学实践中，我们应以新的教育理念为指导，创造性使用教材，重视学生“学”的过程，使学生成为积极的探索者、思考者和学习者，从而全面提高学生的能力。