语感训练研究（九）——培养语感的得体性

《语文课程标准》指出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”可见，语文教学的重要任务，不仅在于提高学生的语言能力，使他们掌握语文这一交际工具，而且要承担培养学生品德修养、审美情趣、良好性格、健全人格的重要任务。由此可见，在阅读教学中加强语感得体性的训练显得尤其重要。我们知道，一篇文章，犹如一个乐章，词语与词语、句子与句子、段落与段落之间的整体和谐，构成了文章整体的和谐美，丰富的形象美。