战后日本体育教育目标的演变及启示

运用文献资料法和比较研究法对日本战后体育教育目标的特征进行分析。认为对我国体育教育目标的制订和完善的启示是:应该本着层次性和客观性的目标原则,重视目标群之间的柔性衔接与优化组合;重视目标内容表述的具体性、形象性、过程性;探寻和尊重历史目标发展轨迹,注重对以往目标的历史扬弃;勇于引进国外先进理念,进行本土化改良。