|
|||||
|
|
| 小学学校体育行为与家庭体育锻炼的联动研究 | |
| 作者单位： | ;1.浙江温州市百里路小学 |
| 摘 要： | <正>对于小学生而言学校和家庭是两个赖以成长的主要环境。小学生自身体育运动知识相对匮乏、体育运动能力和锻炼持续性相对较弱等特性决定了小学生体育锻炼必须有学校引领和家长参与指导的因素。家庭是社会的细胞,有家长参与的小学生家庭体育锻炼有着学校体育不可替代的作用,大大弥补了学校体育行为中缺乏个体指导和较长时间体育锻炼的空缺。学校体育行为在指导和引领家庭体育锻炼方法、方式以及激励等各方面都具有很好的联动作用,对于学生体质健康水平提 |