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| 小学数学空间观念培养的实践与思考——以《认识面积》为例 | |
| 引用本文： | 王强.小学数学空间观念培养的实践与思考——以《认识面积》为例[J].广西教育,2014(45):8-9. |
| 作者姓名： | 王强 |
| 作者单位： | 南宁市滨湖路小学 |
| 摘 要： | 正空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述图形的运动和变化;依据语言的描述画出图形等。让学生建立空间观念,是新课程理念下数学教学活动中的一项重要内容,也是学生应具备的一种基本数学素质。那么,在教学中如何培养学生的空间观念呢?笔者认为,教师应从生活出发,创设愉悦的教学氛围,然后借助操作实践活动让学生进 |
| 关 键 词： | 小学数学 空间观念 实践与思考 《认识面积》 |
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