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| 巧用《弟子规》优化幼儿礼仪教育 | |
| 引用本文： | 陈烽华.巧用《弟子规》优化幼儿礼仪教育[J].广西教育,2014(41):127-128. |
| 作者姓名： | 陈烽华 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市浣江小学教育集团行知幼儿园 |
| 摘 要： | 正礼仪教育是幼儿教育的重要内容,因此,在幼儿教育中,教师要培养幼儿具备良好的文明礼仪,形成良好的行为习惯,为幼儿的终身发展奠基。然而,有的幼儿园虽然比较重视礼仪教育,但是却找不到有效的教学切入点和教育载体,因此,教育效果并不理想。《弟子规》是幼儿进行伦理道德学习的读物,而教师巧用《弟子规》进行教学能够优化幼儿礼仪教育,有利于幼儿形成良好的文明礼仪。一、巧用《弟子规》,营造礼仪教育的氛围《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"环境是重要的教育资源,幼儿园应通过 |
| 关 键 词： | 《弟子规》 幼儿礼仪教育 |
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