| 书院讲学、自修与研究精神及其现实意义 |
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| 引用本文： | 洪波.书院讲学、自修与研究精神及其现实意义[J].玉溪师范学院学报,2001,17(2):61-65. |
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| 作者姓名： | 洪波 |
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| 作者单位： | 蒙自师范高等专科学校,中文系,云南,蒙自,661100 |
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| 摘 要： | 书院是我国封建社会特有的教育组织形式,它在中国历史上延续了千余年,为我国古代教育的发展和学术的繁荣做出了巨大的贡献.古代书院的主体性教育以及学习主体的学以求己和研讨切磋的研究型的学习模式,灵活的、优良的讲学、自修、研究精神,对当今教育具有现实指导意义.
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| 关 键 词： | 习读讲学 主体性教育 书院 |
| 文章编号： | 1009-9506(2001)02-0061-05 |
| 修稿时间： | 2001年3月21日 |
The Education at Chinese Ancient Academies |
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| HONG Bo.The Education at Chinese Ancient Academies[J].Journal of Yuxi Teachers' College,2001,17(2):61-65. |
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| Authors: | HONG Bo |
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| Abstract: | The education at Chinese ancient academies lasted for thousands of years and did great contributions to the educational and academic development. The flexible teaching method that combines lecturing, self-study and research is suggestive for education at any time. |
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| Keywords: | ancient academy education through reading and practice learner orientation |
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