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| 论识字教学与阅读教学的有效整合 | |
| 引用本文： | 肖凤英,冼着贤.论识字教学与阅读教学的有效整合[J].新课程研究,2009(6). |
| 作者姓名： | 肖凤英 冼着贤 |
| 作者单位： | [1]广东广州市荔湾区汇龙小学 [2]广东广州市荔湾区教育发展研究中心 |
| 摘 要： | 本文在对小学低年级语文课教学中关于识字教学与阅读教学的有效整合探索出了读写结合的教学方法。该教学方法注重以不同形式及手段的朗读指导促进学生在读中理解文中生字词，并在理解中积累字、词、句，为低年级的说写训练提供了坚实根基。 |
| 关 键 词： | 识字教学 阅读教学 有效整合 读中理解积累 |
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