让识字教学更精彩——低年级“趣味识字”例谈 |
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引用本文: | 杨柳芽.让识字教学更精彩——低年级“趣味识字”例谈[J].学生之友(小学版),2009(23):24-24. |
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作者姓名: | 杨柳芽 |
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作者单位: | 浙江省天台县外国语学校小学部,317200 |
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摘 要: | 识字是阅读和写作的基础,是低年级的教学重点。针对第一学段"多认少写"的要求,怎么样让学生尽早、尽快、尽可能多地认字呢?笔者认为,低年级的识字教学"趣"字很重要,要学生在趣味性的活动中认读,这样才能使识字教学更精彩。
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关 键 词: | 识字教学 "趣味识字" 小学 语文教学 |
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