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打破看课的“思维惯性”
引用本文:
陈洪杰.打破看课的“思维惯性”[J].小学数学教师,2023(10):81-83.
作者姓名:
陈洪杰
摘 要:
<正>真实,未必是真正发生过的,但一定是被你解释过的。——题记看见一块蛋糕,您最先想到的是“好不好吃”,还是“会不会胖”?看见一件新衣服,您会先赞叹“好美”,还是先感叹“好贵”?认识一位新朋友,您会先关注这个人“是否幽默”“是否慷慨”,还是“颜值高不高”?……生活中,对同样的事物,我们有不同的判断,一般来说这没有好坏优劣之分。
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