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| 浅谈朗读的三重境界 | |
| 引用本文： | 石井.浅谈朗读的三重境界[J].小学教学参考,2010(27). |
| 作者姓名： | 石井 |
| 作者单位： | 江苏如皋市港城实验小学,226500 |
| 摘 要： | "书读百遍,其义自见",朗读是语文课堂的灵魂.离开朗读的语文课堂,无异于"种无根之树,饮无源之水".笔者认为,学生朗读时,只有历经"正确、流利、有感情"三重境界,才能形成良好的语感,切实提高语文素养. |
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