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| 谈农村小学数学“单元整体教学”实施的有效性 | |
| 引用本文： | 张益民.谈农村小学数学“单元整体教学”实施的有效性[J].学周刊C版,2021(6). |
| 作者姓名： | 张益民 |
| 作者单位： | 甘肃省庄浪县杨河乡马阳洼小学 |
| 基金项目： | 平凉市教育科学规划课题《基于核心素养的小学数学单元整体教学研究》(课题立项号:[2020]PLG424)研究成果。 |
| 摘 要： | “单元整体教学”是一种有效的教学手段和思路,要求教师在实际授课过程中能够将一单元的数学知识重点落实整合,从而构建完善的教学知识体系,开展系统、综合授课,让学生形成数学思维能力,获得良好学习体验。文章通过详细分析当前农村小学数学“单元整体教学”工作中存在的问题,提出促进农村小学“单元整体教学”工作顺利开展的可行性对策。 |
| 关 键 词： | 农村 小学数学 单元整体教学 有效性 |
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