|
|||||
|
|
| 衔接生态课堂,培养数学个性 | |
| 引用本文： | 费丽霞.衔接生态课堂,培养数学个性[J].考试周刊,2010(48):83-83. |
| 作者姓名： | 费丽霞 |
| 作者单位： | 常州市武进区遥观中心小学,江苏常州213000 |
| 摘 要： | 生态可理解为＂可以发育的物体在一定的条件下发展成长的样子＂。生态课堂就是让学生在良好的条件下自然地、和谐地、自由地生长发展的学习地方。生态课堂是我们追求的一种理想课堂,是新课改的继承和发扬,它使新课改的内涵更为丰富、详实。在小学数学教学中,教师既要教学生学会观察、分析、 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 生态课堂 衔接 个性 培养 学会观察 学生 课改 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |