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| 撩开“合作学习”失真的面纱 | |
| 引用本文： | 黄华玲.撩开“合作学习”失真的面纱[J].快乐阅读,2013(28):58-59. |
| 作者姓名： | 黄华玲 |
| 作者单位： | 福建省安溪县第十一小学 |
| 摘 要： | 随着新一轮课程改革的开始,"合作学习"渐渐被掀起了蒙着的盖头,露出了自己真实的面庞。现如今,"合作学习"是小学语文阅读教学理应坚守的一种理念,是理应秉持的一种策略,更是理应追寻的一种理想。然而,当我们将关注的视线投向现实的语文课堂,"合作学习"又是一番怎样的生存状态呢?作为工作在一线的老师,我们是不是更应该关注一下"合作学习"的可操作性 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 学生 教师 学习目标 语文阅读教学 新一轮课程改革 小组学习 生存状态 语文课堂 学习效果 |
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