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| 培养学生数感的实践与思考 | |
| 引用本文： | 王寿英.培养学生数感的实践与思考[J].数学学习与研究(教研版),2010(14):67-67. |
| 作者姓名： | 王寿英 |
| 作者单位： | 贵州省遵义县苟江镇桥村小学,563101 |
| 摘 要： | 所谓数感是一个人对数与运算的一般理解．这种理解可以帮助人们用灵活的方法作出数学判断，并为解决复杂问题提出有用的策略．在数学课堂中培养学生的数感．首先可以通过生活实践使学生理解数的意义．建立数感．再通过学生自主探索活动形成数感，然后通过观察比较使学生加深对数的理解，使数感得到提升，最后可以通过解决实际问题使学生强化数感，如何培养学生的数感呢？我在低年级数学教学中进行了一些尝试和反思． |
| 关 键 词： | 学生自主 生活实践 数感 培养 数学课堂 探索活动 问题提出 数学教学 |
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