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| 班主任工作中落实“训导制”应注意的几个问题 | |
| 引用本文： | 关岩梅.班主任工作中落实“训导制”应注意的几个问题[J].甘肃教育,2006(18). |
| 作者姓名： | 关岩梅 |
| 作者单位： | 白银市一中 甘肃白银730900 |
| 摘 要： | “训导制”作为学校实施素质教育的一种运行机制和管理制度,以学生的全面发展为本,以尊重学生的主体地位为前提,关注学生的整体生活,培养学生的自信,挖掘学生的潜能,为学生的可持续发展打下基础。在班主任工作实践中,必须注意以下几个方面的问题,才能正确处理好课堂内外、个体与整体、手段与效果的关系,才能真正体现出“训导制”精神实质,才能使这项制度长期坚持并在教育实践中得到丰富与发展。一、班主任的“训导”工作应该从学生的实际出发班主任“训导”行为的实施必须在充分掌握班级实际和学生实际的基础上进行,这也是将“训导制”落到… |
| 关 键 词： | 训导制 落实 注意问题 |
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