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| 因文而异略出精彩——关于略读课文教学的思考 | |
| 作者姓名： | 王慧珍 |
| 作者单位： | 浙江衢州师范第二附属小学 |
| 摘 要： | 一、透视现状精略两难 人教课标版小学语文教材从三年级上册开始安排略读课文,篇数呈逐年增加的趋势.透视当前略读课文教学,存在以下两种误区: 1.一略而过. 略读课文后面没有学习要求,没有作业练习,不列入考试范围,因此,有的教师就认为略读课文不重要,让学生自己读读课文,能说出主要内容即可,使略读课文一略而过. |
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