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| 校本教师培训的实施条件与策略探讨 | |
| 引用本文： | 程天君.校本教师培训的实施条件与策略探讨[J].教育科学研究,2005(5):21-24. |
| 作者姓名： | 程天君 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 博士生210097 |
| 摘 要： | 校本教师培训的价值应得到理性的考量。其优势要得以发挥,必须拥有必要的支撑条件并理顺相应关系,这便关涉校本培训“何以实施”的问题。首先辨析职前培养与在职培训、院校培训与校本培训以及校本培训中“科学知识”与“缄默知识”三对关系及其处理策略,然后探讨政策、制度及资源三个支持系统的建立问题。三对关系的析理是为了从纵向上依次协调校本培训的健康开展,三个系统的建立旨在从横向上给校本培训的顺利实施提供必要保障。 |
| 关 键 词： | 校本培训 教师培训 |
| 文章编号： | 1009-718X(2005)05-0021-04 |
Exploration on Implementing Condition and Strategy of School-based Teachers' Training |
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