“教学评”一体化视域下初中道德与法治教学的开展策略

随着教育改革不断深化,“教学评”一体化已成为提升教学质量的关键路径。在初中道德与法治教学中,教师要遵循“教学评”一体化理念,实现教学目标、学习过程与评价的有机融合,构建高效课堂。本文先分析初中道德与法治教学存在的问题,然后提出“教学评”一体化视域下初中道德与法治教学的开展策略,旨在培养学生良好道德品质与法治素养。